GRANS L'ARENAL DE LLEVANT

  A la nostra classe, tothom compta: construïm una convivència millor! Què podem fer perquè tothom se senti bé, respectat i part del grup? Aquesta és la pregunta que ens ha acompanyat en una activitat de reflexió i treball cooperatiu per continuar construint una classe on tothom tingui el seu lloc i se senti valorat. A través de diferents dinàmiques, hem treballat la importància de cuidar les nostres paraules, respectar les opinions dels altres i prendre consciència de com les nostres actituds i accions poden influir en el benestar dels companys i companyes. Hem començat amb «La pilota de les paraules positives» , una activitat en cercle que ens ha convidat a expressar què ens fa sentir bé a classe, quines qualitats valorem dels altres i com podem contribuir a fer que el grup funcioni millor. Després, ens hem convertit en detectius de la convivència amb «El semàfor de la convivència» . Treballant en petits grups, hem classificat diferents situacions segons si afavoreixen el respect...

🍂 🌰 🐈 🍄 🍂 🌰 🐈 🍄 🍂 🌰 🐈 🍄 🍂 🌰 🐈 🍄 🍂 🌰 🐈 🍄 🍂 🌰 🐈 🍄 Els dies 27, 28 i 29 d'octubre  hem celebrat  la Castanyada a l'escola!  El dimarts 27  al matí , tota la primària vam fer  panellets en grups cooperatius! Cadascú va portar una part dels ingredients i dels utensilis i entre tots hem cuinat els panellets!   Vam gaudir molt i van quedar boníssims! En acabar, ho hem tornat a deixar tot ben net!  La castanyada és una bona oportunitat per aprendre els uns dels altres; per aquest motiu, e l dimecres 28 al matí, els infants de cinquè van baixar a ajudar els infants de petits a fer panellets tots junts al menjador! Va ser molt divertit i vam fer molt bon equip! A la tarda vam sortir al pati i vam rebre la visita de la Castanyera Fabiola (antiga mestra de l'escola) que ens va explicar el conte "Adela i els paraigües màgics" !  Va ser molt bonic!  En acabar, els infants de sisè van repartir els panellets i les paperines amb ...

🎃  HELLO! THIS HALLOWEEN, WE HAD A SPOOKTACULAR TIME!   👻 THIS YEAR, OUR 4TH AND 6TH GRADERS TEAMED UP FOR A FUN-FILLED HALLOWEEN GYMKHANA! 🕸️ OUR 6TH GRADERS BECAME THE ACTIVITY LEADERS, RUNNING FIVE SPOOKY CORNERS FOR OUR 4TH GRADERS TO ENJOY! 🧙‍♀️ 🖐️  GUESS THE OBJECT:  THE BRAVEST STUDENTS REACHED INTO MYSTERY BOXES AND USED THEIR SENSE OF TOUCH TO DISCOVER THE SPOOKY OBJECTS HIDDEN INSIDE! 🎭  ROLE-PLAY:  EVERYONE GOT INTO CHARACTER AND TOOK PART IN A MINI HALLOWEEN THEATRE PERFORMANCE! 🎨  PICTIONARY:  STUDENTS PUT THEIR DRAWING SKILLS TO THE TEST AS THEIR TEAMMATES TRIED TO GUESS HALLOWEEN-RELATED WORDS! 🧩  HALLOWEEN RIDDLES:  OUR 6TH GRADERS CHALLENGED THE 4TH GRADERS WITH SPOOKY RIDDLES THAT THEY HAD TO SOLVE! 🔎  SCAVENGER HUNT:  STUDENTS SEARCHED HIGH AND LOW FOR HIDDEN HALLOWEEN FLASHCARDS AROUND THE CLASSROOM. WHEN THEY FOUND ONE, THEY HAD TO USE THE WORD IN AN ENGLISH SENTENCE! IT WAS AN AFTERNOON FULL OF CR...

  👻CONTES DE POR ENTRE LLUMS I OMBRES👻 A 4t ens hem endinsat en un repte ben especial: preparar contes de por per representar-los amb ombres xineses als nens i nenes de 3r! 🎭🔦 Però abans d’arribar a l’escenari, hem fet tot un recorregut per descobrir com es construeix una bona història i què necessitem per explicar-la de manera que atrapi el públic . 📖 1. Descobrim com funciona un conte Vam començar tots junts a partir d’una mateixa història. La vam llegir, investigar i analitzar per descobrir les tres grans parts d’un conte: introducció, nus i desenllaç . També vam aprofitar la lectura per treballar la comprensió lectora , diferenciant entre les preguntes literals , aquelles en què podem trobar la resposta directament al text, i les inferencials , que ens obliguen a buscar pistes, relacionar informació i pensar una mica més enllà. Finalment, vam dividir la història en diferents seqüències , posant un títol a cadascuna i identificant quins personatges hi apareixien. D’aquesta...