GRANS L'ARENAL DE LLEVANT

Tot i que anem amb una mica de retard, aquí teniu un llistat de notícies amb algunes de les activitats que hem fet al llarg del segon trimestre: 1. Què ens transmet la música? -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/04/que-ens-transmet-la-musica.html 2. Representem els gustos! -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/04/representem-els-gustos.html 3. Sortida al Museu Blau -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/04/sortida-al-museu-blau.html 4. Les formigues de l'Arenal -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/03/les-formigues-de-larenal-4rt-la-nostre.html 5. Els ecosistemes del planeta -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/04/els-ecosistemes-del-planeta.html 6. El projecte d'art urbà -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/04/el-projecte-dart-urba-4t-c.html 7. El dia de la dona -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/04/el-dia-de-la-dona-4t-c.html 8. El dia de la pau -  https://arenalgrans.blogspot.com/2021/04/el-dia-de-la-pau.html 9. Recic...

En aquesta notícia us explicarem una activitat que hem fet al llarg del segon trimestre. L’objectiu que volíem aconseguir amb aquesta activitat era representar els nostres gustos a través de fotografies.  Primer de tot, a casa nostra, vam buscar fotografies dels nostres gustos. Un cop vam tenir les fotografies, les vam portar a classe i per fer l’activitat, necessitàvem una foto nostra. Així doncs, el Ferran ens va fer les fotos i ens les va imprimir.  Després vam agafar un full DN3. El que vam fer va ser el següent: vam retallar la nostra foto i la vam enganxar al full DN3. Després vam fer el mateix, però amb les fotos dels nostres gustos i vam decorar el fons. A continuació ho vam penjar al passadís perquè tothom que passés per davant de la nostra classe ho pogués veure. A més, aquestes representacions ens van ajudar a decorar el passadís. Aquesta va ser l'última activitat d’un total de tres activitats relacionades amb la representació dels gustos i les emocions. 

Una de les activitats que hem fet al llarg d’aquest segon trimestre ha estat representar què ens transmetia la música i utilitzar el nostre cos per representar les emocions. Per fer-ho, vam pintar amb pintures un mural de paper gegant al terra del pati i vam fer una dinàmica d'expressió corporal. Tot el grup classe ens vam dirigir al pati, i allà ens vam dividir en dos grups. Un cop teníem els dos grups fets, es va explicar a cada grup que és el que havia de fer.  La meitat de la classe feia una activitat d'expressió corporal. Dividits en parelles, cada parella escollia que volia representar i ho feia davant de les altres parelles, que havien d'endevinar-ho. Les representacions eren lliures, com ara per exemple, representar un partit de futbol, però la condició era que no es podia parlar, només podien fer signes, i així doncs comunicar-se.  El segon grup havia de representar en una cartolina, utilitzant unes esponges mullades en pintura, tot el que sentien a l’escoltar la...

Quan, a principi de curs, vam estar parlant sobre tot el que sabíem del cinema, a tots els grups van sortir les emocions. Tots teníem molt present que molt poques pel·lícules ens deixen indiferents i que la majoria ens acostuma a despertar una emoció o una altra. I sovint, més d'una! Però, què és una emoció? Es pot tocar? On són? Com ens les imaginem?... A partir de sis preguntes relacionades amb el cinema i les emocions, vam començar a parlar sobre aquest tema. El primer que vam fer, va ser plasmar els coneixements previs fent maquetes . Un cop ho vam posar en comú, dos conceptes van sorgir a la majoria de grups: cervell i emocions. Però com arribava la informació que captàvem pels ulls o per les orelles al cervell? Aquest va ser un dels nostres grans dubtes. Cadascú s'ho imaginava d'una manera diferent, però al final vam consensuar que els nervis tenien alguna cosa a veure. A partir d'aquí vam fer algun experiment i vam buscar informació als llibres i a Inte...