GRANS L'ARENAL DE LLEVANT

                   Visita al Museu Etnològic de les Cultures del Món   El passat dimarts 16 de febrer els alumnes de la classe de les Cultures del Món vam visitar el Museu Etnològic de les Cultures del Món situat al carrer Montcada de Barcelona. Quan vam arribar vam esmorzar a prop del mercat del Born. Després vam caminar uns 5 minuts fins a arribar al museu. Per tal de complir amb les mesures de la Covid vam dividir la classe en dos grups. El primer va entrar a les 10:15h i el segon a les 10:30h. L’activitat que vam realitzar va ser la Volta al Món, on vam poder descobrir moltes curiositats de continents com Àsia, Oceania, Àfrica i Amèrica. Al museu ens va rebre una guia que ens va acompanyar durant tot aquest viatge d’hora i mitja. Ens va explicar que en totes les cultures que coneixem les màscares són molt importants. Aquestes es fan servir per festes, rituals o per caracteritzar-se amb un personatge o un déu. A les tribus d’Àfrica era molt comú aquesta pràctica, i fins i tot, en l’

  C A R N A V A L !! El Carnaval al cicle de grans! Hem celebrat el Carnaval a l'escola i el cicle de grans ens ho hem passat molt bé! Vam començar el Dijous gras amb el típic  berenar de pa amb tomàquet i butifarra d'ou.   El divendres, tothom disfressat!!  Degut a la pandèmia, no ho hem pogut organitzar com sempre, no hem baixat tota l'escola a l'hora al pati. Ho hem fet per cicles i a nosaltres ens ha tocat baixar els últims a fer la desfilada. Hem estat a les classes fent-nos fotos, parlant i explicant com ens hem fet les disfresses... També hem ballat i jugat a jocs de taula. Per la tarda hem mirat pel·lícules i menjat crispetes!!

A 6è A, al llarg del primer trimestre, hem realitzat un munt d'activitats que ens han agradat molt.   Ara us en fem cinc cèntims:   Múltiples i divisors Durant la setmana de la Castanyada vam estar aprenent la descomposició de factors a les estones de matemàtiques. Per poder descompondre nombres vam aprendre els múltiples i els divisors! QUÈ SÓN? Un múltiple és el resultat de multiplicar un nombre per ell mateix repetidament. Un divisor és aquell nombre pel qual el podem dividir per un altre nombre. QUÈ VAM FER? Vam fer un bosc de “factors”. El nostre professor (el Gabriel) ens va donar un nombre de l’1 al 25, si et donava un nombre primer (que és un nombre que només es pot dividir per 1 i per ell mateix) havies de dibuixar un bolet, com per exemple amb els números 23, 17, 19…  En canvi, si et tocava un nombre compost (que és un nombre que es pot dividir per més d'un nombre) havies de que dibuixar un arbre, com per exemple amb els números 18, 16, 24… Amb les branques havies de

  En aquest post us explicarem algunes de les propostes que hem anat treballant aquest  passat trimestre sobre el nostre projecte: CONCEPTES BÀSICS: ÀPAT, ALIMENT, DIETA, INGREDIENT I NUTRIENT.  El primer que vam fer després de decidir el tema va ser elaborar un mapa conceptual amb totes les idees, preguntes, propostes, etc. que haviem de tenir endreçades abans de començar a aprofundir, ja que confoniem els conceptes a l’hora de parlar: Primer començarem per l’àpat : L’àpat està format per diferents plats del nostre  dia a dia és cada una de les menjades d'una certa importància. Ara us parlarem de l’aliment : És el menjar de cada àpat,  és qualsevol  substància, composta normalment de carbohidrats , lípids , aigua o proteïnes . I a continuació la dieta : La dieta és el conjunt d'hàbits alimentaris i tipus  d' aliments que consumeix un organisme o població .   LA PIRÀMIDE DE L’ALIMENTACIÓ: QUÈ ÉS I PER A QUÈ SERVEIX? Vam agafar unes revistes de supermercats i vam agrup