GRANS L'ARENAL DE LLEVANT

  FORMIGUES COOPERATIVES AMB LES FAMÍLIES!! Aquesta última setmana, els infants de 4t hem acabat el projecte “Reptes físics cooperatius” de Formigues Cooperatives dins l’àrea d’educació física. Aquest projecte interescolar combina l’aprenentatge cooperatiu i la resolució de reptes motrius. Al llarg de les diferents sessions hem practicat i superat reptes, hem creat els nostres propis reptes i hem valorat reptes creats per altres escoles!  Com a tancament del projecte, hem convidat les nostres famílies a fer una sessió conjunta. Ha estat tota una experiència, hem creat vincles molt especials i hem superat els reptes cooperativament! A continuació podeu veure la fotografia conjunta de les dues classes, fins la propera!!  Classe dels invents Classe de la robòtica

 ANEM DE SORTIDA AL MNACTEC 🚌 L’altre dia la classe de la TECNOLOGIA vam anar de sortida al Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya , on vam poder aprofundir en el funcionament de les màquines compostes a través de l’observació i la manipulació. Durant la visita, vam centrar-nos especialment en el paper dels engranatges , un element clau dins dels components mecànics de moltes màquines. ⚙️ Què vam descobrir sobre els engranatges? Vam aprendre que quan dues rodes dentades s’uneixen: La primera roda que es mou s’anomena motriu La segona roda que rep el moviment s’anomena conduïda A través de l’experimentació, vam poder comprovar que: 🔹 Si la roda motriu és petita i la conduïda és gran: 👉 disminueix la velocitat 👉 augmenta la força 🔹 Si la roda motriu és gran i la conduïda és petita: 👉 augmenta la velocitat 👉 disminueix la força Aquesta experiència ens va permetre entendre que les màquines no només faciliten la feina, sinó que també tr...

 📖 TREBALLEM LA COMPRENSIÓ LECTORA 📖 APRENEM A ENTENDRE MILLOR EL QUE LLEGIM Durant aquestes últimes setmanes, a  5è hem estat treballant la comprensió lectora a través de diferents estratègies que utilitzen els bons lectors i lectores. L’objectiu no és només llegir les paraules d’un text, sinó entendre’l, interpretar-lo i reflexionar-hi . Per fer-ho, hem utilitzat com a fil conductor el conte El proyecto Barnabus de The Fan Brothers, una història molt especial que ens parla de la diferència, l’acceptació i el valor de ser un mateix. 📚 Què hem treballat? A partir d’aquesta lectura, hem practicat diferents estratègies de comprensió que ens han ajudat a llegir de manera més activa i conscient: 🔮 Fer prediccions Abans de començar la lectura, vam observar la portada i la contraportada del llibre i vam imaginar de què podria tractar la història. També vam fer prediccions a partir dels primers fragments del text o d’imatges relacionades amb la història. A més, durant la ...

  SORTIDA DE BÀDMINTON AL CEM LA MAR BELLA (4t) Aquest dimecres 11 de març, les classes dels INVENTS i de la ROBÒTICA hem gaudit d’una trobada de bàdminton amb altres escoles al CEM La Mar Bella. Aquesta jornada forma part de la seqüència didàctica “Cooperabàdminton” que consisteix a descobrir aquest esport i adquirir les habilitats pertinents, com ara aprendre a agafar bé la raqueta, descobrir quins copejos es poden fer o bé experimentar amb els volants, entre d’altres. Hem realitzat 3 estacions: una estació d'habilitats (fer tocs amb el volant, punteria i cursa), una estació de partits i una estació de copejos. Durant el matí, ens han acompanyat monitors especialitzats en aquest esport i membres de l’entitat Lèxia, una entitat que treballa la inclusió de persones amb discapacitat intel·lectual. Hem gaudit molt d’aquesta trobada i creiem que ha enriquit el nostre aprenentatge del bàdminton!!!

🧅  PER QUÈ PLOREM QUAN TALLEM LA CEBA? 🧅 Aquesta setmana  ens hem convertit en petits científics i científiques per investigar una pregunta que tots ens hem fet alguna vegada a la cuina: Per què quan tallem una ceba plorem? En comptes de buscar la resposta directament, hem decidit investigar-la seguint el mètode científic.  Això vol dir que primer hem pensat què creiem que passa, després hem preparat un experiment, hem observat amb atenció els resultats i finalment hem buscat una explicació científica. 1. EXPLOREM IDEES PRÈVIES  Primer de tot, individualment, vam pensar i escriure les nostres idees per intentar explicar: Per què ens piquen els ulls i plorem quan tallem una ceba? Cadascú va compartir el que creia que passava. Van aparèixer idees molt interessants: alguns pensaven que era per l’olor forta de la ceba, altres deien que potser era perquè la ceba deixava anar algun líquid que arribava als ulls, i alguns imaginaven que quan la tallàvem sortia algun tipus...

  🗓️ Dia 1: Iniciació, descoberta i maleficis L'emoció es respirava a l'autocar des de primera hora del matí. El paisatge anava canviant a mesura que ens endinsàvem a la comarca de l’Alt Urgell, fins que les muntanyes nevades ens van donar la benvinguda a l'estació d’esquí Tuixent-La Vansa . Sense perdre ni un segon, ens vam calçar els esquís per a les primeres tres hores de classe d’esquí de fons. Els monitors ens van felicitar: la nevada del cap de setmana passat ens va regalar una "neu pols" impecable , ideal per als qui es posaven els esquís per primera vegada. Després de dinar a pistes per no perdre el ritme, ens vam instal·lar a la casa de colònies Can Cortina , un espai acollidor que ja sentim com a nostra. Per acabar la jornada, una gimcana cultural pel poble de Tuixent ens va permetre descobrir els seus carrerons empedrats i, en caure la nit després de sopar, un joc de misteri i maleficis ens va posar a prova el coratge abans d'anar a dormir. 📸 Mir...