GRANS L'ARENAL DE LLEVANT

  👻CONTES DE POR ENTRE LLUMS I OMBRES👻 A 4t ens hem endinsat en un repte ben especial: preparar contes de por per representar-los amb ombres xineses als nens i nenes de 3r! 🎭🔦 Però abans d’arribar a l’escenari, hem fet tot un recorregut per descobrir com es construeix una bona història i què necessitem per explicar-la de manera que atrapi el públic . 📖 1. Descobrim com funciona un conte Vam començar tots junts a partir d’una mateixa història. La vam llegir, investigar i analitzar per descobrir les tres grans parts d’un conte: introducció, nus i desenllaç . També vam aprofitar la lectura per treballar la comprensió lectora , diferenciant entre les preguntes literals , aquelles en què podem trobar la resposta directament al text, i les inferencials , que ens obliguen a buscar pistes, relacionar informació i pensar una mica més enllà. Finalment, vam dividir la història en diferents seqüències , posant un títol a cadascuna i identificant quins personatges hi apareixien. D’aquesta...

Hem fet una activitat de cohesió i cercle de paraula amb il·lusió, ganes d’aprendre i, sobretot, de créixer plegats! A 5è tenim molt clar que una classe és molt més que un grup d’infants que comparteixen una aula: és un equip on cadascú és important, tothom té alguna cosa per aportar i hi ha lloc per a tothom!   Per això, hem dut a terme la dinàmica «A 5è hi cabem tots» , una activitat plena de reflexió, participació i complicitat que ens ha ajudat a pensar com volem conviure, aprendre i gaudir junts durant aquest nou curs. Hem començat compartint idees en una rotllana de paraula, expressant què necessitem per sentir-nos bé a l’aula i què podem fer perquè tothom se senti acollit, escoltat i respectat. Entre tots, han aparegut paraules tan importants com l’amistat, l’empatia, l’ajuda, la confiança i el respecte. Perquè, quan ens escoltem i ens posem al lloc dels altres, fem que la classe sigui un espai on tothom pugui ser ell  o ella matei/a.  Després, ens hem organitzat e...

🍳 Receptes per a un curs inoblidable: Quan la comunitat i l'aprenentatge es cuinen a foc lent! 🥣✨ Començar l'últim curs a l'escola és un moment ple d'emocions, expectatives, ganes de créixer i, per què no dir-ho, un cert calfred de misteri. Per afrontar aquest curs tan especial a l'Arenal de Llevant, vam decidir posar-nos el barret de xefs i cuinar, pas a pas, la nostra pròpia " Recepta de l’últim curs a l'Arenal " . Us expliquem com ha estat aquest viatge tan enriquidor on han participat alumnes, mestres i famílies! ⭕ 1. El punt de partida: Cercle de paraula Tot va començar asseguts en cercle . En un ambient d'escolta i respecte, vam presentar l'objecte de la paraula i vam llançar una pregunta al mig: "Què espereu del vostre últim curs a l’Arenal?" . Després de compartir desitjos i de fer una activitat ben bonica per valorar-nos els uns als altres ( "M'agrada el teu rotllo perquè..." ) , teníem els ingredients emoc...

  Una visita amb molta història: descobrim l’esgrima Avui les sessions d’Educació Física de 4t han estat una mica especials. Hem rebut la visita de l’Ana, àvia d’un company del curs, que ens ha apropat al món de l’ esgrima   des de la seva pròpia experiència. I és que l’Ana en sap molt! Fa uns 50 anys practicava i competia en esgrima, en una època en què encara eren poques les noies que practicaven aquest esport. Ho feia amb floret i fins i tot va arribar a ser campiona d’Espanya. Tot un privilegi poder escoltar-la i aprendre de la seva experiència! A més, ens ha portat fotografies d’aquella època, que ens han permès imaginar com era l’esgrima fa cinquanta anys i comparar-la amb la d’avui. Ens ha fet molta il·lusió veure-la de jove, vestida per competir, i descobrir una part de la seva història personal. Ha vingut carregada de material i ens ha ajudat a conèixer les tres armes de l’esgrima: floret, espasa i sabre, així com la careta, el guant, el ...

🗺️ Un mapa per començar  EL NOSTRE CAMÍ A 4t  🗺️ Aquest inici de curs hem volgut començar fent-nos una pregunta molt especial:  C ap a on volem anar aquest any? Per començar a pensar-hi, hem compartit la lectura de l’àlbum il·lustrat I ara, on soc? , de Shinsuke Yoshitake , una història que ens ha fet mirar els mapes d’una manera ben diferent. Normalment pensem que un mapa serveix per trobar un carrer, arribar a un lloc o no perdre’ns quan viatgem. Però aquest llibre ens mostra que també podem crear mapes per representar moltes altres coses: allò que ens agrada, el que sentim, els llocs on ens sentim bé, els nostres interessos o, fins i tot, qui som. 📖 Comencem amb una història Abans d’obrir el llibre, vam observar amb atenció la coberta i el títol i vam compartir les primeres idees: Què significa estar perdut? Com sabem on som? Què fem quan no sabem cap a on anar? Només existeixen els mapes de llocs? A mesura que avançàvem en la lectura i coneixíem en Yú, el protagoni...