GRANS L'ARENAL DE LLEVANT

  EL BOSC VERTICAL DE MATARÓ Avui dia 7 de juny els i les alumnes de 6è hem anat al bosc vertical de Mataró. Hem viscut una gran aventura enfilats en els arbres, passant per ponts de cordes i llençant-nos per les tirolines.  En primer lloc hem fet el circuit del Matagalls que és el de nivell més fàcil. Després hem passat pel de la Pica d'Estats i finalment pel del Pedraforca que és el de nivell més alt. L'última tirolina és espectacular!! Hem pogut repetir tantes vegades com hem volgut els diferents circuits. Ha estat un dia fabulós i ens ho hem passat molt bé!!

Sortida a l'Escola de  Natura del Corredor   Hem anat al Corredor, on l'Escola de Natura del Corredor realitza un munt d'activitats relacionades amb el medi ambient. Avui hem conegut diferents formes de reproducció, tant d'animals com de vegetals!! Ens hem endinsat en el bosc mediterrani, típic d'aquesta zona. És un bosc amb moltes alzines, però també hi trobem pins, arboç i bruc entre molts altres arbres i arbustos. Gràcies a unes claus dicotòmiques que ens han facilitat, nosaltres mateixos/es, hem estat capaços/es de descobrir  quins arbustos eren els que teníem a prop.  Ens hem quedat sorpresos com s'ajuden i a la vegada es protegeixen els éssers vius, en aquest cas el bruc i un tipus d'insecte. És el cas de les MACARULLES, una mena d'habitacle que creen els arbustos i els arbres, en els quals es refugia una larva que ha sortit de l'ou que ha post algun insecte. També hem comparat els arbres caducifolis i els perennes. Entre els dos grups ja sabem...

Esquiada a Tuixent 6è El dia 8 de març el curs de 6è va fer una sortida a la pista d'esquí Tuixent-La Vansa a fer esquí de fons.  Els alumnes i mestres van haver d'arribar a l'escola a les 6:45 h del matí per arribar cap a les 9:45 h a les pistes. Va ser una sortida de tot el dia, així que van haver de  portar esmorzar i dinar. A la meitat del trajecte, van parar per esmorzar. Mitja hora després van continuar amb el trajecte. En arribar a l'estació  Tuixent-La Vansa, van anar a agafar els esquís i les botes per començar a esquiar i es van dividir en grups segons el seu nivell. Després d'esquiar durant 3 hores, van anar a dinar i després van estar una bona estona jugant a la neu. Cap a les 16 h van pujar a l'autocar per emprendre el camí de tornada a Barcelona. Va ser un viatge llarg, molta estona d'autocar. Però va valer la pena, ja que van passar un dia fantàstic!!

  CAL CANVIAR LA BASSA ! 6è Aquest curs, els i les alumnes de 6è som els encarregats de la bassa. El problema és que hem de començar des de zero, ja que la bassa actual està trencada i perd aigua. Ja que l'havíem de canviar, ens vam plantejar si allà on era, era el lloc més adient per tenir una bassa. Ens vam estar informant sobre les necessitats que tenen les basses perquè hi pugui haver un bon ecosistema i vam decidir que el millor lloc seria en una taula de l'hort. Vam decidir que fos la més propera als arbres perquè es pogués aprofitar una mica l'ombra i no estar a ple sol tot el dia. Ens vam assabentar que més o menys necessiten unes 6 hores de sol al dia.  Va arribar el dia de treure la vella. La veritat és que feia una mica d'angúnia, ja que quedava un pam d'aigua i feia una mica de pudor. Ens vam posar guants i vam començar a treure el que hi havia dins (pedres, trossos de fusta, altres coses que millor no saber com hi van anar a parar...), però amb molt de ...

Tot el material que utilitzem a l'escola és prou sostenible? Aquesta pregunta ha estat el punt de partida per a nosaltres. El treball que hem realitzat al voltant d'aquesta idea ha consistit en analitzar el material real que ens envolta. Alguns hem analitzat el material que es fa servir diàriament a l'aula, altres hem observat el material que tenim per a realitzar les maquetes i, per acabar, uns altres hem analitzat el material que trobem als passadissos.  D'entrada hem inventariat el material per passar a analitzar la seva sostenibilitat. Per obtenir el criteri de sostenible o no sostenible ens hem basat en veure de què està fet el material, l'ús que en donem, si és contaminant i si es pot o no canviar per algun altre material més sostenible. Hem arribat a forces conclusions d'entre les quals destacaríem les següents: No tot el material que tenim a l'escola és prou sostenible. Molts materials triguen molt a degradar-se i contaminen. Així ...

El dia 31 d’octubre vam celebrar la castanyada. Va ser molt divertit ja que vam tenir l’oportunitat d’estar a dalt de les grades actuant com a castanyers i castanyeres. Tot i que a alguns ens feia molt feliços veure com els nens i nenes de l’escola reien en veure’ns disfressats, d’altres hem passat una mica de vergonya. Repartir les castanyes i els panellets també va ser una bona experiencia. Els panelletes estaven molt bons, les castanyes eren difícils de pelar per això vam ajudar als més petits. Tot i això, hi ha nens i nens que aconseguien pelar-les sols. Fotografies de la festa

LA BIATLÓ La darrera sortida de l'alumant de 6è d'Educació Física ha estat un gran éxit, tothom ha fet una gran marca personal. Les paraules que podrien descriure l'experiència són: autosuperació personal, esforç, solidaritat, il.lusió, salut... i moltes més. Ara gaudiu de les cares dels vostres fills i filles entrant per la meta GAUDIU...

EL RINGO L'alumnat de 6è durant aquests primers dies del 2n trimestre hem estat aprenent l'esport del Ringo. Però la manera de treballar ha estat diferent ... Cada grup teniem una carpeta d'aprenentatge amb tota la informació necessaria per poder jugar-hi. Un cop hem conegut les normes i hem practicat la seva técnica i la seva tàctica hem acabat fent un torneig. Aqui teniu una mostra la feina realitzada amb ganes i amb molta motivació. Cliqueu

LABORATORI D'ESPORTS!!! Durant aquest primer trimestre l'alumnat de 6è s'han convertit en cièntifics d'un laboratori d'esports!!! Quins eren els seus objectius: * Proposar idees per solucionar els problemes que apareixen quan practiquem activitats esportives. * Transformar les normes dels esports d’equip per a fer-los més participatius. * Respectar les diferents opinions i arribar a acords de forma consensuada. * Jugar de manera autònoma (sense intervenció del mestre) i fer que juguin els companys. Què penseu... ho han aconseguit?? Han estat molt creatius... si teniu algun dubte pregunteu el vostre fill o filla

Durant la setmana de la ciència estem aprenent coses molt interessants. Avui treballem amb grups d'experts per tal d'elaborar una notícia per a la televisió. Estem analitzant els casos de grip a Catalunya i estem analitzant les gràfiques de meteorologia. Podrem extraure alguna conclusió?

A primera vista no ens hauríem pensat que ens ho podríem passat tan bé en un museu de les matemàtiques. La veritat és que és un museu molt enriquidor, ens permet tocar, jugar i descobrir moltes coses interessants.  Ens  ho hem passat molt bé!

Els alumnes de 6èA hem visitat el CRAM (centre de recuperació d'animals marins). Ens han parlat de dels problemes actuals amb la contaminació del mar i dels animals que tenen recollits allà. Hem vist que tenim molta feina a fer amb la protecció del medi ambient i amb el control dels residus que generem.

Avui hem fet una activitat en la que havíem d'encertar dues frases. Cada company/-a tenia una paraula i entre tots i totes hem anat buscant les solucions. Hem vist que podíem fer moltes frases diferents amb les paraules que teníem.

La Guàrdia Urbana ens ha fet una xerrada sobre Xarxes Socials. Hem pogut veure la importància de mantenir la nostra privacitat. Quan pengem una fotografia a internet, perdem el control d'aquella imatge i pot arribar a qualsevol lloc i mantenir-se al llarg del temps, de forma que les coses que ara no ens preocupen o ens poden semblar divertides, poden causar-nos maldecaps quan som grans. A més a més, és molt important comptar amb el suport dels nostres pares que ens ajudin a revisar tot el que publiquem a internet. Cal recordar que no hem d'acceptar desconeguts a les nostres xarxes, ja que no sabem qui hi ha al darrera i podria no ser un nen. En resum, cal fer un bon us de les xarxes i estar a l'aguait!

Ens va costar decidir-nos per un nom per a la classe, però, al final, vam triar la Biologia Marina. Ens ha interessat molt veure com poden canviar els resultats de les votacions en funció del sistema de votació que emprem. El tema de la biologia marina ens atrau per molts motius, podrem treballar moltes coses molt interessants i veure quina és la realitat del planeta en el que vivim. Hem estat cercant informació i treballant cooperativament per tal de crear la base d'investigació que ens interessa. També hem triat el disseny de la porta i estem començant a preparar-ho tot. 

Els alumnes de sisè hem fet una visita al Parlament.  i hem pogut veure de ben a prop tot l'espai de l'hemicicle. Hem pogut apropar-nos a una realitat que veiem sovint en imatges i ens ha agradat molt. Sembla més gran a la televisió! Aprofitant aquesta visita hem realitzat un joc d'orientació dins el Parc de la Ciutadella que ens ha permès conèixer aquest espai de forma molt lúdica. A més a més, hem aprofitat per gaudir d'un dinar cooperatiu preparat amb molta il·lusió.